Tag-arkiv: deltage

Deltidsjobberen

Udgivet den 12. marts 2015 af moriudlandet

Jeg elsker eftermiddagsevigheder.

Og jeg elsker, at langt det meste i livet rent faktisk kan opnås, hvis bare man tør sige det højt. Læs resten →

Udgivet i Familie, Opdragelse | Tagget Ørkenstaten, børnehave, børns leg, bekendelser, cafébesøg, cupcakes, deltage, deltidsarbejde, deltidsarbejde i Dubai, deltidsjobs, deltidsstillinger i Dubai, delvist hjemmegående, Dubai, dyrker tomater, eftermiddage, eftermiddagsevighed, eftermiddagslur, elske, elsker, glæden ved det simple, glæden ved hverdagen, Hjemmegående, hverdagsliv, indlæringsvanskeligheder, klassekammerater, kys, legekammerater, leve, Mor er hjemme, mummy-funktion, opdragelse, opleve børnene, opleve børns leg, oplevelser, sandhed med modifikationer, sandheder, skole, skolesystemet, støttelærer, stigende udgifter, til stede, tomater, torsdags-træt, udgifter, være hjemme, være sammen med mine børn, vuggestue, weekendkys, win-win | 6 kommentarer

Præstationsangst

Udgivet den 2. februar 2015 af moriudlandet

“Come on, you can do it. Nooooooo, you have to run faster than that, go on nooooooow”. Der bliver råbt højt. Insisterende højt.Jeg vender mig diskret og lader blikket glide hen over menneskemængden for at finde støjkilden blandt klikkende kameraer, dyre dametasker og skarpe … Læs resten →

Udgivet i Skole, Uncategorized | Tagget ambitioner, atletik, børn og forældre, børns glæde, børns leg, begejstring, dårlig til sport, deltage, Den Lille-Store Skolepige, Dubai, fejre successer, forældre, forældres ambitionsniveau, frustrstion, fysisk udfoldelse, gjalde, god til sport, hoppe, kaste, konkurrence-gen, konkurrere, kropsbevidsthed, løbe, præstationsangst, råbe, Regent International School, skolernes sportsdag, skyde, sparke, sportsdag, usikkerhed, uvished, vindermentalitet | 1 kommentar

Med Mor i Klasseværelset

Udgivet den 18. januar 2015 af moriudlandet

“Hi Mummy”, siger Den Lille-Store Skolepige glad og vinker til mig fra sin plads på gulvet. Jeg sidder midt i flokken af storsmilende mødre og nannies, der er mødt op for at deltage i forældre-aktivitetsdag i 1. klasse. Vi er … Læs resten →

Udgivet i Skole | Tagget 1. klasse, adfærd, børn, børns adfærd, børns leg, besøge, deltage, deltagelse, Den Lille-Store Skolepige, Dubai, dynamik, et kik ind i, fokuserede, forældre, forældre-aktivitetsdag, ignorere, indblik, instruere, klassekammerater, klassekammeraterne, klasseværelset, klippe-klistre, kreative evner, lærer, lærere, opføre sig pænt, opførsel, oplevelser, primus motor, række hånden op, skolegang, skolepige, teenagere, være sammen, velopdragen, velopdragne, venskaber, voksenstyret | 1 kommentar

Det ivrige pindsvin og den betuttede tumling

Udgivet den 16. december 2014 af moriudlandet

Vi er kun et par dage fra juleferien. Fuglene flyver henover himlen i smukke træk-formationer, som Cille koncentreret gengiver i sine evindelige efter-skole-tegnerier. Det er blevet vinter i Ørkenstaten. Man er nødt til at finde en cardigan frem, hvis man … Læs resten →

Udgivet i Skole | Tagget 1. klasse, anerkendelse, Anna of Arendelle, ansvar, ansvarsfordeling, arbejdshest, Ørkenstaten, belønning, blive bevidst om ansvaret, computertræning, deltage, evaluering, faglig, fagligt niveau, Farmanden, fejre, fejring, flittig, flittige elever, fremmed, genert, generthed, grundskolen, jul, juleafslutning, juleferie, julerier, julestemning, læringsmål, lukker af, mål, mod, naturfag, optræde, optræden, pigemod, pindsvin, politisk korrekt, Princess Anna of Arendelle, Raffles Lakes Garden Nursery, rampelys, Regent International School, sceneskræk, skole, skolegang, skuespiller, sky, skyhed, tage ansvar, tårer, tilstandsrapport, udmærkelse, udvise mod, vinter, vinterkoncert, vintersange | Skriv en kommentar

Stopmæt og topglad – forsinkede julerier

Udgivet den 1. januar 2014 af moriudlandet

Her i Tisvilde-idyllen vandrer vi rundt i nattøj til langt op ad dagen. Der er gået komplet julefred og ro i familien. I morges lavede Cille sig selv om til en rumraket med en lang hale af ild hængende ud … Læs resten →