Tag Archives: børns udvikling

Tante Tandløs

Udgivet den 6. januar 2016 af moriudlandet

“Har du haft en god dag, Skat?” Jeg henvender mig til Cille, mens jeg bakker forsigtigt ud af en parkeringsbås på skolen. “Mmmm”, svarer Den Lille-Store Skolepige. “Hvad lavede I i PE idag?”, spørger jeg, mens jeg holder tilbage for Manden-Med-Den-Store-Slikkepind, der … Læs resten →

Udgivet i Børn | Tagget børns adfærd, børns udvikling, familieliv, ghetto-familie, glæde, hverdagsliv, hverdagsramt, løse tænder, lettelse, mælketænder, Mor-blikke, omklamrende, penge fra tandfeen, rokketand, rokketænder, selvvalgt familie, skrive breve, tabe tænder, tabt tand, tabte tænder, Tandfeen, træt, tro på tandfeen, uskyldig | 2 kommentarer

The Balanced Learner

Udgivet den 4. november 2015 af moriudlandet

Beskeden tikker ind forleden. Det er åbenbart blevet Den Lille-Store Skolepiges tur til at modtage anerkendelse til 2. klassernes fællessamling i skolen. Den slags er stort. Som i “forældrene-møder-op-og-foreviger-seancen-i-et-væk” stort. Så Martin, Mormor og jeg møder naturligvis talstærkt op i … Læs resten →

Udgivet i Familie, Skole | Tagget anerkendelse, award, Ørkenstaten, bade, børn, børns adfærd, børns udvikling, belønning, blive forkælet af mor, blive nusset om, brætspil, Dubai, Dubai International Academy, en dosis mor, familieliv, fællesskab, føle sig hjemme, flygte fra kulden, genkendelsens glæde, glæde sig, glæde sig over, hverdag, hverdagsliv, hygge, hyggeligt, IB curriculum, IB learner profiles, læring, læring som leg, leg som læring, Mormor, Mormor i Dubai, nyde livet, pool, samvær, savne Mor, savne Mormor, strikkepinde, the balanced learner, trækfugl, Troldebørnene, udeliv, Vandkants-Danmark, vinterramt, vinterramt dansker | 6 kommentarer

Danglish-Darlings

Udgivet den 10. november 2014 af moriudlandet

Det er efterhånden længe siden, at jeg har berettet om Cille og Milles (to-)sproglige udvikling, som deres Mor – Sprognørden – er evigt fascineret af. Jeg har altid selv drømt om at være fuldblods-flersproget og fantaseret om, hvor spændende det måtte være, … Læs resten →

Udgivet i Børn, Skole | Tagget accent, børns adfærd, børns sproglige udvikling, børns udvikling, blande sprogene, brille, Bro, Danglish, dansk modersmål, danske børnesange, danske sanglege, dialekt, Dubai-Engelsk, engelsk som andetsprog, flere modersmål, flersproget, lære arabisk, lære dansk, lære engelsk, lære fremmedsprog, mental rygsæk, modersmål, putte, putte-tid, ritualer, sprog, sprogbarrierer, sprogblomster, sproglæreren, sproglig udvikling, sproglige udfordringer, sprognørden, synge, synge på dansk | 2 kommentarer

Hvem, der bare var 5…

Udgivet den 6. oktober 2014 af moriudlandet

Det er sidste dag i ferien. Cille bruger morgenen på at portrættere sin Far. Ansigtsudtryk og farveskala er nøje afstemt med sindsstemningen, nu hvor 4 dejlige dage snart er gået – og der står arbejdsdag og skole på programmet i morgen. … Læs resten →

Udgivet i Børn, Venskab | Tagget børns leg, børns udvikling, begrebsverden, Florence Nightingale, god kemi, hamster-sitting, kemi, klassekammerat, lære at spille tennis, lære hinanden at kende, lege sammen, lektielæsning, lektier, portræt, smagssansen, spille tennis, tennis, tennistræning, venskab, verdensforståelse | Skriv en kommentar

Lille My kan selv, vil selv!

Udgivet den 14. oktober 2013 af moriudlandet

“Sit down, Ci-ya”, pludrer Mille på bagsædet, mens hun begejstret peger over på den tomme autostol, hvor Cille plejer at sidde. “Ci-ya, Mummy?”, spørger hun. Og for 117. gang den formiddag fortæller jeg hende, at Cille er i skole, og at vi … Læs resten →